英语阅读策略包含以下内容：一、扩大词汇量，并学会猜测词义和语义。在词汇教学的过程中，通过摸索和总结，向学生传授规律性的知识，这样就容易记住，同时也提高了学生学习英语的积极性。如：根据单词的形、音、义构造、用法的纵横联系去掌握词汇。二、培养良好的阅读习惯。有格言说：“播种行为，收获习惯;...
2)利用举例猜测。英语阅读者可以利用上下文所列举的例子，运用归纳法猜测生词或词组的意义。常见举例提示语有for example，for instance，such as等等。比如：There are many newspapers，such as，China Daily，The Times，and SO on．我们可以从所列举的China Daily和The Times，推测出newspaper为报纸。3...
1 平时要积累一定的词汇量。2 平时加大阅读量：广泛阅读和限时阅读。3 考试时通读全文并了解作者的写作意图和文章的中心意思，还要学会通过看文章或上下句子的联系，猜测生词。4 对文章进行合理的推断，根据上下文的逻辑关系，站在作者的立场上进行合理推断。
常用的练习形式有讨论、选择、正误判断和竞赛等。 二、略读 略读是一种快速浏览阅读方式,其目的是了解文章的中心大意。因此,读者不需要细度全文,而是有选择地、跳跃式地阅读。我们一般可以采取以下三个步骤。 1、读文章的标题、篇首段、结尾段以及每段的第一句,了解文章的主旨大意。文章的篇首段一般会揭示主题,引...
1.阅读视幅(eye span)小 阅读视幅指眼睛每停留一次所能清晰地感知文字的广度,视幅对阅读的影响表现在两个方面:一是每看一眼能看清字数的多少;二是眼睛定置的次数与时间的关系,好的读者不会把单词作为注视点逐字阅读而是以意群为阅读注视点,要想提高阅读效率,需要克服小视幅的障碍,要在平时的阅读中有意识地训练自...
因此，有必要对有助于小学生英语阅读能力发展的学习策略进行指导，为今后更好的阅读打下扎实的基础。一、组织阅读活动的策略（一）阅读前——朗读拓展促阅读很多研究表明，如果语篇涉及读者熟悉的主题，他们就能顺利理解文章中的信息，相反，如果不熟悉语篇主题，就会出现障碍。因此，应在学生阅读前，运用...
阅读策略的研究是在学习策略的理论框架下进行的，所以很多学者干脆把阅读理解策略看成是一种学习策略。2.阅读策略与阅读策略训练研究概述 近年来，英语阅读策略的研究受到了越来越多学者的重视。西方学者对阅读策略的研究重点主要围绕在比较学习成功者与不成功者在阅读策略使用上的异同。(Knight,Padro＆Waxman...
二、阅读理解的三种阅读策略 根据不同的阅读目的，同学们应采用不同的阅读策略，主要可使用的阅读策略有快读、跳读和细读。1．快读 即快速浏览文章，其目的在于了解文章的大意。快读时注意力要高度集中，阅读时可不必去记忆细节，遇到个别生词及难句，均大致扫过，以求对全文总体意思有个了解。在快读...
英语阅读教学策略 阅读教学在英语教学中有非常重要的地位,以学生实践为基础来引导学生多看、多读、多练,通过一系列阅读培养学生阅读的技能,提高其学生运用语言的能力。下面是我收集整理的英语阅读的教学策略，一起来了解一下吧!【英语阅读教学策略】一、读前活动：利用与话题相关的材料，激发学生大脑中已有...
…阅读可以扩大我们的视野，丰富我们的知识和语言经验.《英语课程标准》指出，语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分。语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。听和读是理解的技能，说和写是表达的技能；这四种技能在语言学习和交际中相辅相成、相互促进。学生应通过...
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