历史（七年级上册）/新课标人教版 目录：第一单元 中华文明的起源 第1课 祖国境内的远古居民 第2课 原始的农耕生活 第3课 华夏之祖 第二单元 国家的产生和社会的变革 第4课 夏、商、西周的兴讯 第5课 灿烂的青铜文明 第6课 春秋战国的纷争 第7课 大变革的时代 第8课 中华文化的勃兴（一）...
七年级上册历史教案【篇1】 一、识记与理解 记住河姆渡原始居民生活的时代、地域和种植的粮食作物,记住半坡原始居民生活的时代、地域和种植的粮食作物。理解自然条件对河姆渡原始居民和半坡原始居民农耕生活的影响。 二、能力与方法 通过识图培养观察能力;通过观察原始农耕时代的器物(主要是陶器),培养理解当时人们生活状况...
增加感性认识,培养证据意识;通过春秋时期与西周相关制度的对比,理解社会制度的变化和西周制度的瓦解,培养学生比较思维能力;对诸侯争霸战争影响的讨论,认识争霸战争具有利于局部统一、促进民族交融的积极作用,培养学生开放创新的思维品质和用联系、辩证的观点分析看待历史现象的能力。
2. 三国鼎立虽是三分天下，但却实现了局部的统一，有利于当地的经济恢复与发展，为全国的统一奠定了基础。相对于东汉末年军阀割据混战，生产遭到严重破坏来说，是历史的进步。
人教版七年级上册历史北魏政治和北方民族大融合教案 【课标要求】 通过北魏孝文帝改革,初步理解民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义。 【学习目标】 1.掌握淝水之战的基本史实。 2.熟记北魏孝文帝改革的基本史实。 3.通过学习和思考本课所叙述的民族大融合进程,培养全面、系统地思考问题的初步能力和追踪历史发...
七年级上册历史第四单元教案3 课标要求: 知道战国七雄的史实。 教学目标: 一、识记与理解 记住战国时期的起止时间,记住“战国七雄”,理解战国战争的特点及其影响,了解“合纵”和“连横”的含义及重要表现。 二、能力与方法 通过对七国关系及战国时期战争、外交特点的分析,培养和提高分析能力。学习和初步掌握制作历...
一、北师大七年级下册历史说课稿范文如题 谢谢了 《第6课 隋唐的科学技术》 教案一、课程标准: 1、以赵州桥为例,体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。 2、了解雕版印刷术,认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。 二、教学目标: 知识与能力 李春设计和主持建造赵州桥,隋唐时期已发明雕版印刷术,《金刚经》是...
七年级上册历史书人教版 1涿鹿之战:黄帝联合炎帝打败蚩尤2阪泉之战:黄帝打败了炎帝,影响:炎黄部落走向联合,形成了华夏族的主体3牧野之战:公元前1046,周武王打败商纣。 特点:以少胜多,反抗。影响:商朝灭亡,西周建立4城濮之战:公元前632晋文公打败楚军,特点:退避三舍。 影响:晋文公成为中原霸主5邲之战...
七年级学生表现欲强、思维活跃。但仍以形象思维为主，对事物的认识常带有片面性和表面性。课件中我主要用地图、动画、图片来使抽象历史形象化。二、目标定位 基于对教材和学生的分析，根据《新课标》要求，我将本课的教学目标定位如下：A.“鱼”：了解三国鼎立形成的史实。【课标内容标准】...
新课标人教版七年级中国历史上册知识疏理 中国历史朝代顺序:夏商周——秦汉——三国两晋南北朝(要求记住夏、商、西周、东周、秦、西汉、东汉、三国、西晋、东晋建立时间、都城、开国君主) 夏商 西周 春秋 战国 秦 西汉 东汉 魏 西晋 十六国 北魏 东魏 北齐 隋 西魏 北周 蜀 东晋 宋齐梁陈 吴 第一单元 中华文明...
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