【答案】：D 本题考查教育心理学的发展过程。20世纪60年代，教育心理学的研究由行为主义转向认知范畴。布鲁纳发起了课程改革运动。自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。D项正确。A项：桑代克，“教育心理学之父”。他所著的《教育心理学》被誉为西方第...
本题考查的是美国课程改革运动。1959年，美国各方面的专家聚集在伍兹霍尔讨论中小学教育改革，会议的主持人即著名心理学家布鲁纳。他在会后发表了《教育过程》，该书被誉为“划时代的著作”“有史以来教育方面最重要最有影响的一本书”，并成为随后掀起的课程改革运动的理论指导，他本人也成为战后新教学...
【答案】：A 20世纪60年代,布鲁纳发起了课程改革运动,使美国教育心理学转向教育过程、学生心理、教材、教法和教学手段改进的探讨。
布鲁纳著有《教学过程》，强调学科结构，提出了结构主义教学理论，强调使学生学习一门学科的基本结构；倡导发现教学法，主张培养学生的直觉思维、科学兴趣和创造力。
布鲁纳在批判继承杜威教育思想的基础上，加上自己长期的研究，逐渐形成了“发现学习”的模式和理论。20 世纪 60 年代初，美国在布鲁纳的教育思想指导下，掀起了一场声势浩大的、以中小学课程改革为中心的教育改革运动，布鲁纳的课程改革运动发生在成熟时期，B 项表述与题干相符。布鲁纳在 1994 年美国...
是布鲁纳。20世纪60年代美国结构主义课程改革的代表人物是布鲁纳。杰罗姆布鲁纳是美国著名的教育心理学家，提出了结构主义课程理论，强调学科的基本结构和学生的主动探索，对美国的课程改革产生了深远的影响。其主要著作包括《教育过程》《认知发展研究》等。
是布鲁纳。杰罗姆布鲁纳（JeromeBruner1915年10月1日），美国教育心理学家、认知心理学家，对认知过程进行过大量研究，在词语学习、概念形成和思维方面有诸多著述，对认知心理理论的发展有很大的贡献。在1960年出版的《教育过程》一书中提出了结构主义课程论。
【答案】：D 布鲁纳是20世纪60年代初期在美国发起课程改革运动的心理学家。
布鲁纳。20世纪60年代美国课程改革的代表人物主要是布鲁纳。布鲁纳是结构主义教学理论的代表人物，深受心理学家皮亚杰的影响。在这一时期，布鲁纳推动了结构主义课程改革运动，主张任何学科都有一个基本结构，应该让学生理解学科的基本结构，而不仅仅是学习零散的知识点。
是杰罗姆·布鲁纳。布鲁纳主要因为对教育作出杰出贡献而闻名于世。他宣称：“任何学科以一定的知识的正当形式，能有效地教给处于任何发展时期的任何儿童。”这在美国引起了一场课程改革运动。布鲁纳非常注意教育在儿童心理发展上的巨大作用，他认为：要让儿童学习学科知识的基本结构；教育应促进儿童认知能力的...
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