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词汇练习的游戏
1. 联系幼儿生活,组织谈话活动,了解天气预报中的主要信息。 (1)创设情境,引出天气预报。 提问:明天幼儿园就要带小朋友去春游了,那我们应该选择一个什么样的天气去春游呢?为什么要选择这样的天气呢?我们怎么知道天气情况呢? 小结:原来可以看天气预报知道天气情况。 (2)引导幼儿谈话,了解看天气预报的途径。 提问:你...
《多变的天气》幼儿园中班教案 篇1 [目标预设] 1、认识晴、雨、雪、雾等天气符号,发现天气是多变的,引发对天气的关注。 2、知道在不同天气需要做合适的事情,感受天气与生活的密切关系。 3、培养幼儿对天气的好奇心,乐于大胆探究和实验。 4、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索欲望。 [活动准备] ...
中班科学实验教案《多变的天气》反思 1、中班科学实验教案《多变的天气》反思[教材简解] 天气,与每个人的生活休戚相关,也越来越多地影响着幼儿的生活,《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域提出了在探究中认识周围事物和现象的目标,而了解天气的变化,正是幼儿对周围事物和现象认识的重要内容之一。 阴晴雨雪、沙尘...
4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备1.提前观看电视中的天气预报，丰富有关天气预报的经验。2.本地当天的天气信息图片，天气符号图片、背景音乐：教师教 学资源。3.纸、笔每人一份。4.《我是天气预报员》教学挂图。活动过程1.联系幼儿生活，组织谈话活动，了解天气预报...
1. 激发幼儿对气象变化的兴趣。2. 让幼儿认识常见的天气现象，并了解如何获取天气信息。3. 使幼儿认识到气象与生活的紧密联系，并尝试设计气象预报表。活动准备：- 课件展示 - 气象预报表模板 活动过程：一、认识气象与生活的关系 1. 讲述故事《草船借箭》，引导幼儿关注诸葛亮如何利用天气知识。2. ...
一、观察天气1、小朋友看，今天是什么天气呀？2、引导幼儿观察窗外的情景，说说今天是晴天还是雨天，有没有刮风，风大不大。3、如果是下雨是大雨还是小雨。二、认识天气牌。1、分别出示晴天、雨天、刮风、下雪的天气牌，小朋友知道这是什么吗？2、帮助幼儿了解天气的种类及其特征,教幼儿认识天气牌告诉...
1. 准备蚂蚁、青蛙、燕子、乌龟等头饰若干。2. 准备录音机和磁带。3. 制作课件《神奇的气象员》。4. 准备《动物气象台》情境图以及小花蛇、蜻蜓、蝴蝶、蝉、小猴、喜鹊的图形。活动过程实录：1. 谈话引入课题 - 教师询问孩子们是否听到雷声，以及他们观察到的天气变化。- 孩子们分享他们的观察和经验...
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