另外,尽管“多彩光谱”评价方法能较好地反映出儿童智力的真实水平,但其评价结果仍然只能是儿童智力发展状况的参照系之一,它不能替代教师自身的直觉和多方面的、对儿童行为的观察,也不能替代来自家长的信息和参与。 孩子们的健康与快乐是每位父母的心头之愿,除了优质的教育环境,日常用品的选择同样重要。想要为孩子们挑...
“多彩光谱”评估法不同于传统的智能测试，是对各种智能一视同仁的公平测量方法。其理论基础是多元智能理论和非普遍性理论。这种评估方法是以学习区的方式进行的，即每种活动都是在不同的区域活动和鲜 活的场景中进行的，强调与真实情境之间的相互作用。在不同的区域活动中观察幼儿，让幼儿在不同的区域...
“多彩光谱”评估系统在四个方面的优越性有益于儿童：1通过有趣的、场景化鲜明的活动吸引儿童参加。2.有意识的模糊了课程和评估的界限，使评估更有效地融入日常教学之中。3多彩光谱不是从语言和逻辑—数学的特殊角度，间接地对儿童的智能做出判断，而是通过儿童的活动，也既通过“智能展示”的方法，直接...
二、光谱课程的实施 光谱方案开始着眼于教室内学习活动的研究,以评估促进儿童的学业成就。 (一)光谱课程的学习活动 以评价为出发点光谱课程,在语言,数学,运动,音乐,科学,力学和建构,社会理解以及视觉艺术等课程领域编制的学习活动。具体活动以4个步骤为框架,一是引导儿童到一个范围广的学习领域,二是鉴定儿童的长处,...
多元智能观的评价理论主张在整个社会中对学生进行评估,对于我国教育评价的发展也同样具有深刻的启示意义。我国目前的学校教育评估与西方早期学校的教育评估一样,也是与社会评估处于两种不同的文化背景之中,相互之间不能直接应用、在学校中能得高分或被认为优秀的学生,在社会中并不一定能取得较好的成就,这已成了我国教育...
儿童食育，是自然科学启蒙，是融合自然环境、语言表达、身体活动、艺术感受、科学探索等的活动整合的儿童教育成长体系！儿童食育是哈佛多元智能的8大智能理论基础上的儿童成长教育体系。儿童食育可以通过多彩光谱，对儿童进行评估各项智能的发展。在美国，儿童食育是全面的STEAM教育课程。我们可以通过食物的动手...
多彩光谱评价方案的特点：在评估的目标上，多彩光谱方案不像其他的，许多以发现儿童的缺陷为导向的评估方法，它的目标首先是发现儿童的强项，并主张为促进儿童积极的变化而提供基础，强调在儿童的强项和弱项上建立联系，最终促进儿童多方面的发展。在评估的重点上，多彩光谱方案强调发现并赞扬孩子的强项，并...
通过多彩光谱的能力测评模式,评估孩子的能力专长,和发展方向;通过课程培养,哪些方面的能力得到提升;从孩子的兴趣点出发,提升专注力,发现孩子的强项,从中增强自信,从而引导加强孩子的弱项,达到平衡。 苹果兔儿童食育,一站式教育和能力服务:幼升小能力,STEAM课程,自然科学,幼小衔接,体育锻炼,动手能力,五感教育,艺术与美...
多彩光谱项目艺术教育评估系统。哈佛大学零点项目的多位研究者和塔夫茨大学的费德曼教授共同进行的一项长期专门研究。基本假设是每个儿童都有在一个领域或多个领域里发展强项的潜力。初期的目的主要是了解数字、科学、音乐、语言、视觉艺术、运动以及社会活动七种智能的早期标志。其中，音乐包括音乐创作活动和...
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