(1)建构主义的知识观:强调知识的动态性。 (2)建构主义的学习观:强调学习的主动建构性、社会互动性、情境性。 (3)建构主义学生观:强调学生经验世界的丰富性和差异性。 (4)建构主义的教学观:了解学生的学习模式、先前知识经验。培养学生学会生成新能力和技巧。 19.简述科尔伯格的道德发展阶段论。 【参】 ...
10. 教师专业成长路径: 从生存关注到情境理解，再到以学生为中心的成长路径，师范教育与终身学习并重。11. 师德规范: 热爱教育事业，尊重学生，以身作则，塑造良好的教育形象。12. 教师能力培养: 实践中创新，深入研究学生需求，以提升教学效果。每个知识点都是一把打开教学之门的钥匙，让我们一起深入...
（1）逐步明确了小学教育为普通教育、义务教育的性质；（2）学制改革逐渐向世界其他国家靠近，采用修业年限为6年的“4—2”学制；（3）逐步明确小学教育是为培养合格公民打基础的教育；（4）从小学堂到小学校都有公立和私立两类。3. 个体身心发展的规律 （1）个体身心发展具有顺序性，因此教育要循序渐...
(3)学校教育对个体发展的影响具有延时和即时的价值。 (4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。 7、全面发展教育的组成部分及其关系 (1)德育在全面发展教育中起着灵魂和统帅的作用,为其他各类教育提供了方向性的保证。 (2)智育在全面发展的教育中起着前提和支持作用,为其他各育提供了知识基础和能力基础。
1.素质教育以提高国民素质为根本宗旨。2.素质教育是面向全体学生的教育。3.素质教育是促进学生全面发展的教育。4.素质教育是促进学生个性发展的教育。5.素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。12.学校教育制度的趋势 从横向来看，现代教育制度的发展趋势 (1)加强学前教育并重视与小学教育...
小学教育教学知识与能力高频考点归纳 篇1 【学校组织机构的结构类型】 常见的学校组织机构的结构类型主要包括直线型、职能型、直线一职能型、矩阵型等。 1.直线型 直线型结构是最早,也是最简单的一种学校组织结构类型。直线型结构的特点是组织中的职务按垂直系统直线排列,组织中每个人只向一个直接上级报告。其优点...
一、教资常考简答题：上一堂好课的基本要求是什么?1、目标明确 2、重点突出 3、内容正确 4、方法得当 5、表达清晰 6、组织严密 7、气氛热烈 二、教资常考简答题：教师职业素养有哪些?1、知识素养 (1)教师需具有学科专业素养：①精通所教学科的基础性知识和技能;②了解与该学科相关的知识;③了解...
教育知识与能力的考试内容是教育基础知识和基本原理、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学德育、中学班级管理与教师心理,是教师资格证的考试科目。下面总结了一些教育知识与能力必背的简答题,供大家参考。 1、制定教育目的的依据。 (1)社会的政治、经济、文化是确定教育目的的主要根...
（1）思想性和科学性统一 （2）理论和实际想结合 （3）突出基础教育的特点，处理好基础知识和现代科学成就的关系 （4）妥善编排教学体系，保证教材的系统性和教学的循序渐进 （5）其形式符合心理学、卫生学、美学要求，力求整齐美观、图文并茂、牢固耐用、便于携带等 （1）课程计划：是国家...
【全民多现身】1. 教育对生产力的作用（教育的经济功能） 1. 教育在生产劳动力 1. 教育在生产科学知识 （科学知识再生产的最初要途径——学校教育）（1）政治经济制度对教育的制约【两权目的是】（2）教育对政治经济制度的作用 遗：生理前提，物质基础。制约 环：现实基础。可能性 ...
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