教育功能可以按照下面三种方式分类：（1）按教育功能作用的对象，可分为个体发展功能（即教育的本体功能）和社会发展功能（即教育的派生功能）；（2）按教育功能作用的方向，可分为正向功能与负向功能；（3）按教育功能作用呈现的形式，可分为显性功能和隐性功能。而教育的根本功能就是为了促进人的成长与...
按教育功能呈现的形式划分为显性功能与隐性功能。教育的显性功能指教育活动依照教育目的，在实际运行中所出现的与之相吻合的结果，如促进人的全面和谐发展、促进社会进步等，就是显性教育功能的表现。教育的隐性功能指伴随显性教育功能所出现的非预期性的功能。B、D两项正确。A项：教育的正向功能（积极功能...
本题考查的是教育功能的分类。按教育功能作用的对象来划分，教育的功能，可分为个体功能和社会功能。A项正确。B项：从教育作用的层次上进行分类，它反映出教育功能间的主从关系和轻重程度，即基本功能与派生功能。与题干不符，排除。C项：从教育功能性质与方向上进行分类，分为正向功能与负向功能。与题...
本题考查教育功能的分类。按教育功能呈现的形式划分为显性功能与隐性功能。其中，教育的隐性功能指伴随显性教育功能所出现的非预期性的功能且具有较大隐藏性的功能，如不公正的教育复制了现有的社会关系，再现了社会的不平等，对有些家长而言，学校起了照管儿童的功能等，都是隐性教育功能的表现。 C项正确...
1. 教育功能可以从其作用的方向分为正功能和负功能。这种分类是基于教育作用产生的结果的性质，即积极或消极、良好或不良。2. 正向教育功能指的是教育产生的积极、有益的影响，例如培养学生的知识技能和良好品德。3. 负向教育功能则指的是教育可能带来的消极、不良后果，例如过分强调应试教育可能导致学生...
教育的功能有三种分类。1.从作用的对象看，教育功能可分为个体功能和社会功能 教育作为一个的系统，是一种培养人的活动。促进人的全面发展是教育目的和价值的追求，这种理想追求在教育实践中运行的实际表现，构成教育的个体功能是由教育活动的内部结构决定的，如师资水平、课程的设置、教育物质手段的...
教育的功能可以从多个角度进行分类。首先，根据作用的对象，教育功能可以划分为个体功能和社会功能。教育的主要目标是促进个体的全面发展，这一点在教育实践中得到了体现。教育的影响因素包括内部结构，如师资水平、课程设置和教育物质手段，以及外部环境，如社会稳定和繁荣，这些都对个体发展产生重要影响。此外...
3、教育功能按呈现的形式，可分为显性功能和隐性功能。1）显性功能指教育活动依照教育目的，在实际运行中所出现的与之相吻合的结果。2）隐性功能指伴随显性教育功能所出现的非预期的功能。显性功能和功能的划分是相对的，一旦隐性的潜在功能被有意识的开发利用，就可以转变为显性教育功能。
教育的文化功能体现在以下几个方面。第一,教育具有文化的传递的功能。文化是人类在活动中创造的,对个体来说是后天习得的,它不可能通过遗传的方式延续,而只能通过传递的方式发展下去。文化的传承方式有很多,比如说借助于实体文化,如文物、名胜古迹、媒介符号等;也可以通过物质实体的方式保存下来,代代相传;也可以以...
教育作为社会一个子系统，能动地对其他社会系统有反作用，表现为教育功能。教育功能分为教育的流动功能和教育的变迁功能。（一）教育的变迁功能：指的是教育通过开发人的潜能、提高人的素质、促进人的社会化，引导人的社会实践，不仅使人能够适应社会的发展，而且能够推动社会的改革与发展。教育的社会变迁...
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