一、精心设计导入环节课堂的导入环节就像电影的序幕，它能够吸引孩子们的注意力，激发他们的学习兴趣。我们可以利用故事、游戏、音乐等多种方式进行导入，让孩子们在轻松愉快的氛围中进入学习状态。二、创设生活化情境道法课程是与生活紧密相连的，我们可以通过创设生活中的情境，让孩子们在模拟实践中学会思考...
三、以生活情景来导入课堂 教学中结合学生感兴趣的，贴近学生生活的实例导入新课。不但可以使所学的问题具体化，形象化，而且可以提高学生的学习兴趣，激发他们求知的内驱力。同时也增强了道德与法治教学的针对性，使学生感受到道德与法治的可感性、亲近性、实用性。四、以生活化教学组织课堂 新课程标准提...
开学第一课道法课怎么上如下：第一法：确定目标，指明方向 老师们都知道，开学第一节课就上新课，往往教学效果不好哦！如果要上新课，课堂节奏要放慢一点，安排的内容要少一点，引导学生慢慢跟上正常课堂节奏。开学第一课，可以先将上个学期学过的重点且与新学期知识相关的内容作个归纳复习。即使进入...
四是教学活动生活化。在教学工作中应充分考虑学生，不能让学生成为听众，应组织他们多看、多做，多参与合适的活动，让学生真正成为学习的主体，使道法课教学过程成为学生 反复亲历体验的过程。二、努力使课堂呈现 “开放性” 开放性的道法课教学就是从多方位多角度为理念，以开...
1、游戏引导。我们可以用游戏，使我们的课堂更具吸引力，教师以学生喜闻乐见的实践活动为平台，引导学生认识什么是规则，认识到每个人都应该遵守规则并且尽自己的力量去维护规则的公正性，这样学习不仅仅是知识的获取，更是儿童法治意识的形成过程，使学生在有限的空间，享受无限的创意。2、 课堂实践。道德...
6年级的道法课网课采取视频会议，实时观测的方法上课。这种方式和我们正常的上课模式相似，可以实时看到学生的学习状态，与前两种方式相比，它在管理上更加行之有效，同时，对学生的督促作用也更大。在现有条件下，这种方式最大限度地还原了早自习课堂的学习生态。但这种方式也有管理盲区。因为无论如何，它...
课堂上，不能只是教师发光，要让每个学生都成为发光体。教师要做学生学习的引路人，善于启发、引导学生，构建充满活力的课堂。 我认为，做好先进教育理念的传播者是自己的义务和责任。我要向同事虚心学习，共同提高。理想就在岗位上，信仰就在行动中。“路漫漫其修远兮...
行走，是一种形象的说法，也就是让学生的身心活动起来，尽可能调动身体的各种感官“动”起来，参与进去，沉浸在全身心学习的状态中，实现生命在场，聚精会神，全力以赴，亲身感受、体悟，让课堂学习丰富起来，真正变成一种综合性的实践活动。行走的方式可以根据学习的内容和课程资源灵活把握，把课程标准和...
1.引入学习情境；2.活动的导入；3.活动之间的连接、过渡与转换；4.客观知识或事实的描述；5.思想观点的陈述。而“活动园”“相关链接”“阅读角”这些栏目，承担着各自不同的功能。（二）教材的主要特点 本册教材继承了德育回归生活的课程理念，以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活...
第四，在课堂教学中，教师除了传统的讲授外，要更多采取实践式、体验式、参与式等教学方式，比如故事教学、情境模拟、角色扮演、案例研讨、法治辩论、价值辨析等方法，把法律知识与法治事件、现实案例、常见法律问题紧密结合，强调学生的参与、互动、思辨，让学生在行动中体会法治的理念，在实践中践行法治。第...
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