社会功能：（1）政治功能（2）经济功能（3）文化功能（4）家庭功能 负面功能：（1）过度教育：现代化进程中儿童成长的苦涩 （2）功能异化：阻碍经济、政治功能的发挥
（1）学前教育为培养一定社会政治人才打下基础。（2）学前教育影响着教育公平和教育均衡，关乎社会和谐。（3）还具有提供托幼服务的功能。（4）学前教育能促进社会流动。【答案解析】 参见教材P69-70。本题知识点：学前教育与政治的关系,
1、政治统治阶级利用其拥有的组织人事权力控制教育者的行为导向，使之符合教育目的。2、政治统治阶级通过行政部门控制教师等公职人员的选拔录用。3、学前教育制度与政治制度的一致与适应，学前教育制度随政治而变革。4、政治对学前教育制度改革起定向支持作用。
学前教育的政治、经济、文化等功能都是由人的社会化和个性化这一基本功能派生出来的。因为社会的维持、巩固、改造和发展要通过人的活动来实现，只有学前教育培养的人输送给社会，学前教育才能发挥这些功能。虽然学前教育功能的层次性反映了学前教育功能的主从性，但是将学前教育的个体功能和社会功能之间的关系...
学前教育可以通过影响儿童的思想观念进一步影响政治，学前教育还可以为一位普通公民的培养奠定基础从而影响政治。高质量的学前教育可以省掉后面的教育经费，间接达成了经济效益；学前教育可以保存文化，也可以传播文化，让文化在一代一代传下去。学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系...
社会功能：（1）政治功能（2）经济功能（3）文化功能（4）家庭功能 负面功能：（1）过度教育：现代化进程中儿童成长的苦涩 （2）功能异化：阻碍经济、政治功能的发挥
对社会的期望功能以及产生的实际负面功能。其中，学前教育对个体的期望功能包括：1、学前教育的保育功能；2、学前教育促进个体认知发展；3、学前教育促进个体人格的健全发展。学前教育对社会的期望功能主要包括：1、经济功能；2、政治功能3、文化功能；4、家庭功能。
教育的社会功能主要是指教育对社会发展的反作用。生产力发展水平制约着教育的发展水平，教育又反过来促进社会生产力的发展。历史上出现五种不同的生产关系，就有五种不同类型的教育。一个国家通过它制订的教育方针来控制教育，教育又反过来为巩固其统治服务，对社会政治、经济等发挥重要的作用。教育是...
基本原则 1、坚持党的领导。加强党对学前教育工作的领导，确保党的教育方针在学前教育领域深入贯彻，确保立德树人根本任务落实到位，确保学前教育始终沿着正确方向发展。2、坚持主导。落实各级在学前教育规划、投入、教师队伍建设、监管等方面的责任，完善各有关部门分工负责、齐抓共管的工作机制。牢牢...
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