1，师：听完你们讲了那么多，我要是把这几幅图连起来就是一个完整的故事了，请听故事《种瓜》教师声情并茂讲故事。先讲出故事的基本情节(播种，施肥，除草，收获)，重点描绘当时的人物的心情，语言，和做法等。。。在讲述的过程中采用等待和放慢速度等方式引导幼儿跟述。2，教师组织讨论：小牛和小猴...
瘦爷爷：我也爱种瓜。胖奶奶：我种的瓜又大又圆 瘦爷爷：我种的瓜又细又长。胖奶奶和瘦爷爷中的.是什么瓜呢？他们的瓜是怎样长大的呢？二、初步感知故事内容。1、教师播放ppt讲述故事。2、请幼儿根据图片说说胖奶奶和瘦爷爷种的各是什么瓜。出示实物香瓜和黄瓜，请幼儿观察后说说西瓜和黄瓜的外形...
幼儿园大班教案 篇1 教学目标 1、仔细观察每一幅画面,理解图画内容,引导孩子用对比的方法讲述小牛和小猴种瓜的不同态度。 2、发展孩子的讲述能力和辨别是非的能力,懂得做事要认真,不要马虎贪玩的道理。 3,认读生字瓜,并能进行组词和造句。 教学准备: 1,挂图4幅,猴子,小牛图片各一张。 2,幼儿用书及生字本...
3、教师小结:种瓜得瓜、种豆得豆,不付出劳动是不会有收获的。 四、结束部分:“学做勤劳人”。 让我们也来学学大熊和野兔做一个勤劳的人一起来耕种吧!来,找个空位置。 老师还准备了一些种子,让我们去种植园地试试吧! 幼儿园大班教案 篇2 设计意图 第一、为了让幼儿在轻松愉快的氛围中区别和理解10以内的...
注:音乐可以用《种瓜》改编成《种豆》 大班教案 篇2 操作目标: 1、 能进行筷子拼图,体验成功的喜悦。 2 、能按一定的画面情节进行拼图。 操作材料: 一次性筷子若干、颜料。 操作层次: 第一层次:幼儿随意进行拼图游戏。 第二层次:幼儿合作进行拼图。 第三层次:引导幼儿根据画面情节或线条进行拼图。 操作说...
夏初带领幼儿在 种植 园里种瓜、点豆,采摘蚕豆。在自然角,我们带领幼儿进行了,《我是这样长大的》、《我们的根一样吗》、《根是怎样和水的》等科学小试验,并设计了各种表格让幼儿把在平时活动中观察到的结果进行记录。 四、环境创设 结合季节,节日的变换,我们对班级的环境进行了积极的创设,教师和幼儿共同创设...
注:音乐可以用《种瓜》改编成《种豆》 大班教案 篇2 活动目标: 1、发展幼儿钻和追随者逐跑的动作,增强幼儿的体能。 2、培养幼儿参加游戏活动的兴趣和活泼开朗的性格。 活动准备: 画好一个大圆圈,圈内散放若干沙包 活动过程: 一、准备活动。 1、队列练习:教师指挥幼儿迅速站成六列纵队,练习听口令向左右...
语言是人与人交往的一种工具，所有的心理活动都参与语言，人类生活离不开语言，因此语言教育至关重要。幼儿期虽然具备了学习和掌握语言的基本潜能，但最终语言发展的水平却取决于周围环境的影响及后天的学习、锻炼、应用。幼儿语言教育是促进幼儿语言发展的教育活动，是幼儿全面素质发展教育的重要组成部分。教...
重点解决幼儿正确发音、纠正翘舌音、平舌音,咬准如:种子、种瓜、树、春。 (4)利用幼儿语言画册学习诗歌, 教幼儿有感情集体朗读、分组读、个别读 教师关注学习过程的表现和反应及时给与指导、肯定,注重学习过程。 三、【结束环节】 游戏:“接长龙”用词语,师生互动。 游戏玩法—— 红的花,绿的草,我打着...
（3）分句教并读字卡。重点解决幼儿正确发音、纠正翘舌音、平舌音，咬准如：种子、种瓜、树、春。（4）利用幼儿语言画册学习诗歌， 教幼儿有感情集体朗读、分组读、个别读 教师关注学习过程的表现和反应及时给与指导、肯定，注重学习过程。三、【结束环节】游戏：“接长龙”用词语，师生互动。游戏...
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