小结：注意自己的表情，动作，语言要丰富，边演边朗读，以引起幼儿学习朗读儿歌的兴趣。活动延伸：小朋友，现在你们都知道西瓜是怎么得来的，你们回到家里后，和爸爸妈妈一起种西瓜，然后帮它施肥，浇水，到时候看谁的西瓜长得最大。教学反思 整个过程小朋友气氛都比较活跃，他们都能积极参与，亲身体验种西...
幼儿园语言教案:种瓜1 活动内容: 种瓜 活动目标: 1.理解故事,感知“胖和瘦、又大又圆和又长又细”,学习其他反义词。 2.借助教师提问和画面提示,比较故事画面中的异同,感知黄瓜和西瓜的生长过程和外形特征。 活动准备: 1.幼儿已会玩瓜瓜蹲的游戏。 2.故事ppt。 3.胖奶奶和瘦爷爷指偶个一个。 活动过...
--西瓜怎么才能长得又好又大?种瓜人要做哪些事情?--你们在劳动时快乐不快乐?应该怎样唱这首歌曲?3、复习一段幼儿熟悉并喜爱的律动或舞蹈，结束活动。教学反思：整体将课程教案预设内容上下来了，但是之后的表演环节有点混乱。其中在出示休止符的环节有些停顿(顿时忘记接下来的环节是什么了)，当我的是...
童年，是五彩缤纷的，童年，就像一个五味瓶，一不小心——啪，瓶子打碎了，从里面涌出了童年的记忆，让我瞧瞧，是哪张影片，原来是五岁的我种西瓜的记忆……“姐姐，姐姐，小姨叫咱们去吃西瓜。”我的小跟屁虫愿愿大声说道。“好啦好啦，来啦。”我拍拍身上的灰尘，进了里屋。“嗯，西瓜真甜，真...
1,教学挂图一幅。 2,字卡“欢”“喜“。 3,西瓜苗,西瓜,洒水壶。 活动过程 小朋友知道西瓜是怎么得来的吗?春天来了,农民伯伯开始工作了。我们小朋友想不想学种西瓜呀?(想)想的话一起和林老师去种西瓜好不好? 活动过程: 一,出示挂图,引导幼儿仔细观察画面,了解画面的内容。 二,教师提问: 1,我在哪里...
在中国，西瓜种植历史悠久，若非专业人士的介绍，瓜农们往往对膨大剂的存在一无所知。然而，当瓜农质疑他们使用的“西甜瓜膨大增甜剂”是否存在问题时，就连特聘的“西瓜专家”也对此知之甚少。这对瓜农夫妇听从了技术人员的建议，使用了推荐的药品，结果却导致西瓜爆炸，这无疑是一起“故意且恶意的知识...
《好吃的西瓜》教案3 活动目标: 1、能运用多种感官认识事物,感知、探索西瓜的特征。 2、愿意用简单的语言讲述自己的发现。 重难点: 能运用多种感官认识事物,感知、探索西瓜的特征。 活动准备: 西瓜、点心盘、抹布、水果刀。 活动过程: 一、故事导入活动 1、教师讲述故事《猴王吃西瓜》。 2、提问:猴王是怎么吃...
瓜儿大西关队种冬瓜,东关队种西瓜。 西关队夸东关队的西瓜大,东关队夸西关队的冬瓜大。 冬瓜大,西瓜大,西瓜大,冬瓜大,今年的瓜儿个个大。 幼儿园大班《瓜》教案3 活动目标: 1、练习侧走的能力及动作的协调性。 2、探索用身体各部位夹球侧行的`方法以及与同伴合作方式。 3、让孩子们认识到,跟同伴合作是...
4、引导幼儿观察、了解三种物体之间的重量关系,推导、理解西瓜和苹果之间的重量关系。 二、引导幼儿在操作中进一步感受物体重量之间的关系。 游戏"那组找得又对又快"。 三、指导幼儿完成幼儿用书第39页《判断推理》中"给一样重的打勾"和"跷跷板"的练习。 活动反思: 在进行本课教学的时候,我首先出示图片跷跷板。
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