可以。for是并列连词，引导的是表原因的并列句。for引导的是并列句表示推断的原因，或对前一分句补充说明理由相当于汉语的 “其理由是”，只提供一些辅助性的补充说明。for引导的从句不能位于not、 but或任何连词之后，也不能位于它所解释的动词之前。for引导的从句不能用于回答问题。在口语中，for从句...
可以。但是并列连词并不是都可以引导原因状语从句。原因是：for是并列连词，引导的是并列句，引出的原因但比较间接，只提供一些辅助性的补充说明，似乎是事后所想到的补充解释的理由，并不说明主句行为发生的直接原因。for引导的并列句只能放于主句之后并且必须用逗号将其与主句隔开。例如：1、He could not...
可以。for是并列连词，引导的是表原因的并列句。for引导的是并列句表示推断的原因，或对前一分句补充说明理由相当于汉语的 “其理由是”，只提供一些辅助性的补充说明。for引导的从句不能位于not、 but或任何连词之后，也不能位于它所解释的动词之前。for引导的从句不能用于回答问题。在口语中，for从句...
没错，这是for引导原因状语从句的一种说法，这也正是它和because/since/as的不同之处。此时，for引导的原因状语从句只能放在句尾，起补充解释说明前句之用，视同于and引导并列句的用法，而且其表示的原因只是个人主观解释，大多数情况下并不构成真正原因。如：He must be in now, for the light in...
for表示原因的用法：可以作连词引导一个表示原因的状语从句，for是并列连词，引导的是并列从句，表示原因的语气很弱，一般是对结果作推断性的补充说明或解释，不表示直接原因。for较正式，很少用于口语，一般用于书面语，前面一般多用逗号。连词含有“因为”之意，for并列连词，语气较弱，所引出的句子一般...
for 做连词时引导 原因状语从句 ，起到补充说明的意思 He didn't come to school,for he was sick.
for的用法：在英语学习中，for做连词时引导原因状语从句，主要表示理由，用于引导的分句对前面的话进行解释，起到补充说明的意思，常用逗号把它和前面的分句分开。短语搭配：1、in exchange for.作为...的交换。2、for example.例如。3、look for.寻找；寻求；指望。4、pay for.支付；付钱；买单。5、...
1.可以引导原因状语从句：for表现的因果关系不像because那样强烈,它引导的原因状语从句并不说明主句行为发生的直接原因,只提供一些辅助性的补充说明,例如：He could not have seen me,for I was not there.他不可能见过我,因为我不在那里.2.也可以引导定语从句 3.理论上是可以回答Why的,但是一般和Why...
for是并列连词，连接的是并列句，表示原因。
1、because与for都可引导原因状语分句，既可以表示“直接理由”，即对某一情况说明原因。2、两者也可表示“直接理由”，即对说话人为何持此看法说明理由。3、连词for与because的用法基本相同，从而接近于从属连词，只是because比for语势较强罢了。在当代英语中，凡是for与because可以互换的场合，通常用...
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