初中毕业是中等学历。初中毕业标志着学生完成了九年义务教育的基础教育阶段。在我国教育体系中，初中是一个重要的教育阶段，学生在这个阶段接受更为深入的学科知识和社会生活常识教育。毕业后，学生掌握了一定的文化知识和社会技能，为未来的高中教育或职业教育打下了基础。以下是详细的解释：一、初中毕业的定...
七十年代的教育水平跟现在的教育水平完全不能相比，所以也就不存在着那时的初中毕业生相当于现在的什么学历水平。如果真的要比，那时的初中毕业生可能也就相当于现在的小学生吧。但能力跟学历不成正比。一、那个时候小学只有五年，初中只有两年，初中毕业也才13岁。在校的学习期限比现在的要少两年，论起基...
1、教育水平：在60年代，中国的教育体系相对较为简单，初中教育是普及率较高的教育阶段。能够完成初中教育的学生在当时具有一定的知识水平和文化素养。2、竞争压力：与现代社会相比，60年代的竞争压力较小。完成初中教育后，学生可以获得一份相对稳定的工作，初中毕业在当时被视为一种成就。3、知识储备：60...
相当于现在的高中生水平。当时的社会大里大多都是农村家庭，都很穷，有些家庭可能会希望自己的孩子能通过读书改变自己的命运，所以拼命赚钱只为供儿女上学读书。而有些家庭担负不起学费，只能让儿女继承家里的农活。所以说在当时能读书已经是一件很幸福的事情了。要论当时的学生的学习能力与现在的学生的...
初中毕业文凭特别低，什么公司都不要你，高中毕业文凭差不多了，其码能找点事情做。到了大学学历以后，能被小型公司聘用，或者当员工做不太累的工作。高中毕业的人一小部分去当村长，当然社区主任一般都是大学专业水平。
高中毕业可以参加的考试比较多，比如高考、高起点专科、高起点本科等，而初中毕业不可以。高中是我国九年义务教育结束后更高一级的教育机构，接受初中合格毕业生，一般学制为三年制，即高一、高二、高三。我国的高中教育指初中以后高中阶段的教育，包括：普通高中、职业高中、中等专业学校,中级技工学校等。属...
七十年代的初中毕业生相当于现在的大专生水平。中国的70年代，由于当时国家经济发展还比较落后，教育资源相对紧张，民众家庭生活条件相对较差，对于未成年人的学校学习教育都相对落后。很多人只上过小学和初中，只有少数人上了高中，又只有极少数人有机会上了大学。毕竟1976年才恢复高考，相当长一段时间，我国...
可能城市中的学校会好一些，但是偏远地区的学校老师是什么水平可就说不清楚了。所以说如果真正去按知识来衡量的话，75年的初中毕业生肯定不如现在的，大概能和小学毕业是一个水平。也许你会觉得吃惊，但是事实就是如此，毕竟已经过去了30多年，教育体系和结构肯定有所改善，两者相比也没有多少意义。
不算，要大学毕业才是本科水平
五级水平。根据头条新闻上学帮的报道，成外是一所既有初中又有高中的完全中学。作为一家特色外国语学校，成外将其最大的优势——“外语”发挥到了极致，成都外国语学校从初中起就学的难，学的深，毕业生的英语水平通常可以达到《义务教育英语课程标准》（2011年版）所规定的九年级结束时应达到的五级水平...
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