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什么情况下教唆犯是从犯?

来源:懂视网 责编:小OO 时间:2023-10-04 14:23:27
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什么情况下教唆犯是从犯?

教唆犯是共同犯罪中的一种,其主要区别于间接正犯。教唆犯通过劝说、授意等手段使他人实施犯罪行为,而自己不亲自实施。教唆犯的刑事责任与其在共同犯罪中的作用有关,若被教唆者未犯罪,则可从轻处罚。教唆犯必须具备教唆对象、教唆行为和教唆故意三个条件。教唆犯是从犯,与间接正犯的区别在于是否属于共同犯罪。法律分析;一、什么情况下教唆犯是从犯。教唆犯是主犯还是从犯要根据在共同犯罪所起的作用来确定。教唆他人犯罪的,应当按照他在共同犯罪中所起的作用处罚。教唆不满十八周岁的人犯罪的,应当从重处罚。如果被教唆的人没有犯被教唆的罪,对于教唆犯,可以从轻或者减轻处罚。从犯是指在共同犯罪中其次要作用或辅助作用。如教唆从犯帮助别人犯罪。如不是因为教唆犯得教唆才发生犯罪行为,教唆行为知识辅助作用而已的就不是主犯。
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导读教唆犯是共同犯罪中的一种,其主要区别于间接正犯。教唆犯通过劝说、授意等手段使他人实施犯罪行为,而自己不亲自实施。教唆犯的刑事责任与其在共同犯罪中的作用有关,若被教唆者未犯罪,则可从轻处罚。教唆犯必须具备教唆对象、教唆行为和教唆故意三个条件。教唆犯是从犯,与间接正犯的区别在于是否属于共同犯罪。法律分析;一、什么情况下教唆犯是从犯。教唆犯是主犯还是从犯要根据在共同犯罪所起的作用来确定。教唆他人犯罪的,应当按照他在共同犯罪中所起的作用处罚。教唆不满十八周岁的人犯罪的,应当从重处罚。如果被教唆的人没有犯被教唆的罪,对于教唆犯,可以从轻或者减轻处罚。从犯是指在共同犯罪中其次要作用或辅助作用。如教唆从犯帮助别人犯罪。如不是因为教唆犯得教唆才发生犯罪行为,教唆行为知识辅助作用而已的就不是主犯。

教唆犯是共同犯罪中的一种,其主要区别于间接正犯。教唆犯通过劝说、授意等手段使他人实施犯罪行为,而自己不亲自实施。教唆犯的刑事责任与其在共同犯罪中的作用有关,若被教唆者未犯罪,则可从轻处罚。教唆犯必须具备教唆对象、教唆行为和教唆故意三个条件。教唆犯是从犯,与间接正犯的区别在于是否属于共同犯罪。

法律分析

一、什么情况下教唆犯是从犯?

教唆犯是主犯还是从犯要根据在共同犯罪所起的作用来确定。教唆他人犯罪的,应当按照他在共同犯罪中所起的作用处罚。教唆不满十八周岁的人犯罪的,应当从重处罚。如果被教唆的人没有犯被教唆的罪,对于教唆犯,可以从轻或者减轻处罚。

从犯是指在共同犯罪中其次要作用或辅助作用。如教唆从犯帮助别人犯罪。如不是因为教唆犯得教唆才发生犯罪行为,教唆行为知识辅助作用而已的就不是主犯

二、教唆犯和间接正犯区别有什么?

主要区别:间接正犯不一定是属于共同犯罪,二教唆犯是属于共同犯罪的种类。

1、间接正犯,是指行为人以自己的犯罪意图,利用无责任能力的人或无犯罪意思的人实施犯罪行为,以达到自已的犯罪目的的人。是教唆行为的一种特殊情况,就是教唆未达到刑事责任年龄或者没有刑事责任的人犯罪,这时候不是教唆犯而变成间接正犯。因为只有他一个人承担刑事责任。如果在共同犯罪中起到主要作用,那么就是主犯;如果教唆犯在共同犯罪中起到其次作用,那么就是从犯。

2、教唆犯,是指以劝说、利诱、授意、怂恿、收买、威胁等方法,将自己的犯罪意图灌输给本来没有犯罪意图的人,致使其按教唆人的犯罪意图实施犯罪,教唆人,即构成教唆犯。教唆罪的特征是教唆人并不亲自实施犯罪,而是教唆其他人去实施自己的犯罪意图。如果教唆犯是被胁迫教唆他人犯罪的,那么就是胁从犯(有教唆行为人的不可能是胁从犯,因此原则上,教唆犯不可能是胁从犯)。

三、成立教唆犯需要哪些条件?

1、教唆对象。按照《刑法》理论界的主流观点,教唆对象必须是达到刑事法定年龄、具有刑事责任能力的人。否则不成立教唆犯,而成立间接正犯。

2、教唆行为。教唆行为必须引起他人实施符合构成要件的违法行为的意思,进而使之实行犯罪。

3、教唆故意(包括直接故意与间接故意)。教唆者故意教唆他人实施不可能既遂的行为,是未遂的教唆,不可罚。

存在共同犯罪的情况,教唆犯可以是从犯,教唆犯和间接正犯之间的区别在于两者是否属于共同犯罪。教唆犯一定是属于共同犯罪的;间接正犯可以是共同犯罪,也可以不是共同犯罪。教唆犯是指犯罪嫌疑人教唆他人行动,而不亲自实施犯罪行为的犯罪。

结语

教唆犯与间接正犯在共同犯罪中的角色和性质有所不同。教唆犯是指以劝说、利诱、授意等方式将自己的犯罪意图灌输给他人,使其实施犯罪行为。而间接正犯是指利用无责任能力或无犯罪意思的人实施犯罪行为,以达到自己的犯罪目的。教唆犯必须是共同犯罪的一部分,而间接正犯可以是独立的个体。教唆犯的行为是通过他人实施犯罪来达到自己的目的,而间接正犯则是直接参与了犯罪行为。因此,教唆犯和间接正犯在共同犯罪中扮演不同的角色和责任。

法律依据

中华人民共和国刑法(2020修正):第二编 分则 第四章 侵犯公民人身权利、民主权利罪 第二百四十八条 监狱、拘留所、看守所等监管机构的监管人员对被监管人进行殴打或者体罚虐待,情节严重的,处三年以下有期徒刑或者拘役;情节特别严重的,处三年以上十年以下有期徒刑。致人伤残、死亡的,依照本法第二百三十四条、第二百三十二条的规定定罪从重处罚。

监管人员指使被监管人殴打或者体罚虐待其他被监管人的,依照前款的规定处罚。

中华人民共和国刑法(2020修正):第二编 分则 第四章 侵犯公民人身权利、民主权利罪 第二百三十七条 以暴力、胁迫或者其他方法强制猥亵他人或者侮辱妇女的,处五年以下有期徒刑或者拘役。

聚众或者在公共场所当众犯前款罪的,或者有其他恶劣情节的,处五年以上有期徒刑。

猥亵儿童的,处五年以下有期徒刑;有下列情形之一的,处五年以上有期徒刑:

(一)猥亵儿童多人或者多次的;

(二)聚众猥亵儿童的,或者在公共场所当众猥亵儿童,情节恶劣的;

(三)造成儿童伤害或者其他严重后果的;

(四)猥亵手段恶劣或者有其他恶劣情节的。

中华人民共和国刑法(2020修正):第二编 分则 第六章 妨害社会管理秩序罪 第一节 扰乱公共秩序罪 第二百九十三条 有下列寻衅滋事行为之一,破坏社会秩序的,处五年以下有期徒刑、拘役或者管制:

(一)随意殴打他人,情节恶劣的;

(二)追逐、拦截、辱骂、恐吓他人,情节恶劣的;

(三)强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物,情节严重的;

(四)在公共场所起哄闹事,造成公共场所秩序严重混乱的。

纠集他人多次实施前款行为,严重破坏社会秩序的,处五年以上十年以下有期徒刑,可以并处罚金。

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什么情况下教唆犯是从犯?

教唆犯是共同犯罪中的一种,其主要区别于间接正犯。教唆犯通过劝说、授意等手段使他人实施犯罪行为,而自己不亲自实施。教唆犯的刑事责任与其在共同犯罪中的作用有关,若被教唆者未犯罪,则可从轻处罚。教唆犯必须具备教唆对象、教唆行为和教唆故意三个条件。教唆犯是从犯,与间接正犯的区别在于是否属于共同犯罪。法律分析;一、什么情况下教唆犯是从犯。教唆犯是主犯还是从犯要根据在共同犯罪所起的作用来确定。教唆他人犯罪的,应当按照他在共同犯罪中所起的作用处罚。教唆不满十八周岁的人犯罪的,应当从重处罚。如果被教唆的人没有犯被教唆的罪,对于教唆犯,可以从轻或者减轻处罚。从犯是指在共同犯罪中其次要作用或辅助作用。如教唆从犯帮助别人犯罪。如不是因为教唆犯得教唆才发生犯罪行为,教唆行为知识辅助作用而已的就不是主犯。
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