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巴坡小学读后感

来源:懂视网 责编:小OO 时间:2023-09-10 00:53:55
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巴坡小学读后感

1、讲述了拜访边远的独龙江西岸的巴坡小学的情况。2、巴坡小学具有重要的历史意义,同时亟待在现时段被重视。3、小刘老师是具有特别之处的典型。她是此处唯一年轻的女教师。实写小刘老师作为代表,是介绍教师的情况,她作为青春健美的老师,是照亮教室的风景。正是她带领着孩子们的学习生活,象征着朝气蓬勃和充满希望的明天。同时,作为汉族老师,带着僳僳族和独龙族小朋友,体现了民族团结作为青春的女孩,也体现了她的奉献精神。她青春健美的形象与学校的破败形成了对比,也反映了学校的现状。4、环境描写,交代环境,引出下文。从独龙江的“洗脸”,过渡到人物的出场,孩子们的洗脸,以及故事的讲述,衔接自然。
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导读1、讲述了拜访边远的独龙江西岸的巴坡小学的情况。2、巴坡小学具有重要的历史意义,同时亟待在现时段被重视。3、小刘老师是具有特别之处的典型。她是此处唯一年轻的女教师。实写小刘老师作为代表,是介绍教师的情况,她作为青春健美的老师,是照亮教室的风景。正是她带领着孩子们的学习生活,象征着朝气蓬勃和充满希望的明天。同时,作为汉族老师,带着僳僳族和独龙族小朋友,体现了民族团结作为青春的女孩,也体现了她的奉献精神。她青春健美的形象与学校的破败形成了对比,也反映了学校的现状。4、环境描写,交代环境,引出下文。从独龙江的“洗脸”,过渡到人物的出场,孩子们的洗脸,以及故事的讲述,衔接自然。

巴坡小学读后感

1、讲述了拜访边远的独龙江西岸的巴坡小学的情况。

2、巴坡小学具有重要的历史意义,同时亟待在现时段被重视。

3、小刘老师是具有特别之处的典型。她是此处唯一年轻的女教师。实写小刘老师作为代表,是介绍教师的情况,她作为青春健美的老师,是照亮教室的风景。正是她带领着孩子们的学习生活,象征着朝气蓬勃和充满希望的明天。同时,作为汉族老师,带着僳僳族和独龙族小朋友,体现了民族团结作为青春的女孩,也体现了她的奉献精神。她青春健美的形象与学校的破败形成了对比,也反映了学校的现状。

4、环境描写,交代环境,引出下文。从独龙江的“洗脸”,过渡到人物的出场,孩子们的洗脸,以及故事的讲述,衔接自然。

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巴坡小学读后感

1、讲述了拜访边远的独龙江西岸的巴坡小学的情况。2、巴坡小学具有重要的历史意义,同时亟待在现时段被重视。3、小刘老师是具有特别之处的典型。她是此处唯一年轻的女教师。实写小刘老师作为代表,是介绍教师的情况,她作为青春健美的老师,是照亮教室的风景。正是她带领着孩子们的学习生活,象征着朝气蓬勃和充满希望的明天。同时,作为汉族老师,带着僳僳族和独龙族小朋友,体现了民族团结作为青春的女孩,也体现了她的奉献精神。她青春健美的形象与学校的破败形成了对比,也反映了学校的现状。4、环境描写,交代环境,引出下文。从独龙江的“洗脸”,过渡到人物的出场,孩子们的洗脸,以及故事的讲述,衔接自然。
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