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教学是双边活动是谁提出的

来源:懂视网 责编:小OO 时间:2023-09-10 12:33:38
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教学是双边活动是谁提出的

教学是双边活动是孔子最早提出的,即孔子所说的“教学相长”。意思是真正的教育,是教与学互动的结果。“双边性”,主要指教育过程中同一过程的两个方面。一是,在“教(授)”与“学(习)”的过程中,教师授课的过程同时也是学生学习的过程,即对等的“双边关系”。另一方面教师与学生——即作为教育主体的教师和学生的双边的人际关系也是平等的“双边关系”。这两个方面的双边关系,都是主体对主体的关系作为教师,教的过程同时也是自行不断提高的过程。积极主动地教和积极主动地学是相辅相成、相互提高、相互促进的关系。教学是双边活动是谁提出的。取消发布;教学是双边活动是洛克提出的。
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导读教学是双边活动是孔子最早提出的,即孔子所说的“教学相长”。意思是真正的教育,是教与学互动的结果。“双边性”,主要指教育过程中同一过程的两个方面。一是,在“教(授)”与“学(习)”的过程中,教师授课的过程同时也是学生学习的过程,即对等的“双边关系”。另一方面教师与学生——即作为教育主体的教师和学生的双边的人际关系也是平等的“双边关系”。这两个方面的双边关系,都是主体对主体的关系作为教师,教的过程同时也是自行不断提高的过程。积极主动地教和积极主动地学是相辅相成、相互提高、相互促进的关系。教学是双边活动是谁提出的。取消发布;教学是双边活动是洛克提出的。

教学是双边活动是谁提出的

教学是双边活动是孔子最早提出的,即孔子所说的“教学相长”。

意思是真正的教育,是教与学互动的结果。“双边性”,主要指教育过程中同一过程的两个方面:

一是,在“教(授)”与“学(习)”的过程中,教师授课的过程同时也是学生学习的过程,即对等的“双边关系”

另一方面教师与学生——即作为教育主体的教师和学生的双边的人际关系也是平等的“双边关系”。

这两个方面的双边关系,都是主体对主体的关系作为教师,教的过程同时也是自行不断提高的过程。积极主动地教和积极主动地学是相辅相成、相互提高、相互促进的关系。

教学是双边活动是谁提出的

取消发布

教学是双边活动是洛克提出的。

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教学是双边活动是孔子最早提出的,即孔子所说的“教学相长”。意思是真正的教育,是教与学互动的结果。“双边性”,主要指教育过程中同一过程的两个方面。一是,在“教(授)”与“学(习)”的过程中,教师授课的过程同时也是学生学习的过程,即对等的“双边关系”。另一方面教师与学生——即作为教育主体的教师和学生的双边的人际关系也是平等的“双边关系”。这两个方面的双边关系,都是主体对主体的关系作为教师,教的过程同时也是自行不断提高的过程。积极主动地教和积极主动地学是相辅相成、相互提高、相互促进的关系。教学是双边活动是谁提出的。取消发布;教学是双边活动是洛克提出的。
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