现代教学之父

赫尔巴特（1776年5月4日-1841年8月14日），19世纪德国哲学家、心理学家，科学教育学的奠基人

称号："科学教育学的奠基人"，"教育科学之父"，"现代教育学之父"

作品：《普通教育学》-标志着教育学已经成为一门规范的、独立的学科

教育思想：“一原则”、“二基础”、“三中心”及“四阶段”

现代教学之父

被誉为“被誉为现代教育学之父”的是德国人约翰·弗里德里希·赫尔巴特。 赫尔巴特，19世纪德国哲学家、心理学家，科学教育学的奠基人。在近代教育史上，没有任何一位教育家可与之比肩，他的教育思想对当时乃至之后百年来的学校教育实践和教育理论的发展产生了非常巨大、广泛而又深远的影响。

赫尔巴特主要提出了5条重要的思想和观点。 第一，将伦理学和心理学作为教育学的理论基础。 第二，强调教师的权威作用，强调教师的中心地位，形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点。 第三，提出“四阶段教学”理论。将教学过程分为清楚、联想、系统和方法四个阶段，后由他的学生齐勒修改为预备、提示、比较、总括、应用五段，称“五段。

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