(1)保障学前儿童生存、学习与发展的基本权利；(2)促进幼儿在体、智、德、美或身体、认知、情感与社会性等方面的健康全面和谐的发展，为他们的终身发展奠定良好的基础；(3)帮助学前儿童适应学校生活，为人小学学习做好准备；(4)实现人类文化的传递；(5)消除贫困，提高义务教育效益；(6)增加工作与闲暇时...
简述学前教育功能的特点如下：1、领先性：学前教育在个体发展过程中起着先导性作用。2、基础性：学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是基础教育的起始阶段。3、全面性：学前教育促进儿童全面发展和身心健康。4、公益性：学前教育具有显著的公益性，它是由或社会力量举办的公益事业。5、终身性：学前...
学前教育的个体功能是指学前教育利用各种积极因素，控制、排除消极因素，按照学生身心发展规律给予学生合理的学前教育，以促进个体身心的健全发展。从作用的层次来分，可以区分出基本功能和派生功能。学前教育的基本功能是促进个体的社会化和个性化；派生功能是促进社会的发展进步。人的存在是学前教育存在的根据，...
1.全面性。学前教育是为了全面发展儿童而设计的。这意味着学前教育注重儿童在身体、语言、智力、社交情感等多个方面的发展，不仅注重知识的传授，更强调发掘和培养儿童的综合素质。2.游戏性。在学前教育中，游戏被认为是最基本、最有效的学习形式之一。孩子们可以通过游戏来获得各种知识和技能，而且能够在愉...
学前教育对个体的期望功能主要有三点：第一，学前教育的保育功能；第二，学前教育促进个体认知发展；第三，学前教育促进个体人格的健全发展。学前教育泛指对0—6周岁或者7周岁幼儿所实施的教育，它是学校教育的第一个阶段，对孩子认知能力的发展有重要的奠基作用。有很多孩子在进入小学之后会遇到诸如不适应...
福禄贝尔认为，学前教育对儿童有着非常重要的作用，不仅能培养孩子们的认知能力和智力，还可以促进其社交能力和情感发展。在学前教育中，儿童能够学习到如何与他人相处，共同分享，并在保持的同时形成自我意识。福禄贝尔最后指出，学前教育的目标不应该仅仅是将儿童教育成一名优秀的学生，而是在创造良好环境...
作为正规学校教育的幼儿园教育是整个幼儿教育的核心，属于学校教育体系。并且是基础教育的重要组成部分，在幼儿的发展过程中肩负着重要的作用。幼儿园教育是根据国家的教育目标与任务，在教育行政部门的指导与监督下，结合社会的需求，由幼儿园实施的有目的、有计划、有组织的，以促进幼儿身心和谐发展的活动。...
社区学前教育的作用是：1．有利于儿童整体发展 儿童是完整的人，需要全面的关怀。建立从生理到心理、从治疗到预防、从预防到发展的全方位儿童发展社区服务事业，使心理发展与生理发展居同等地位，是儿童整体发展理念的充分体现。家庭是儿童成长最初的也是最基本的社会生态环境，父母的教养态度和教养观念对于...
1.学前教育的意义 促进幼儿身体和心理健康发展，培养幼儿良好的卫生习惯和生活习惯，培养幼儿对社会、对集体、对别人、对自己的正确态度，激发幼儿对学习的浓厚兴趣和对创造的强烈愿望，发展幼儿的观察能力、思考能力和语言表达能力，陶冶幼儿的情操，发展幼儿的美感。2.学前教育的价值 学前教育对于幼儿的价值...
1、促进儿童身体和心理健康发展。2、培养儿童对社会、对集体、对别人、对自己的正确态度。3、学前教育及其质量对家庭生活，国民经济发展和社会秩序的稳定等具有的重要作用。4、激发儿童对学习的浓厚兴趣和对创造的强烈愿望，发展儿童的观察能力、思考能力和语言表达能力。5、学前教育作为我国学制的第一阶段，...
00:43
00:52
03:01
00:47
03:07