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英语四级考试翻译的基本方法：英语中长句比较常见，而汉语中句子一般都比较短。因此，在翻译时，为了使译文符合汉语习惯经常需要把英语句子分成几个短句来处理。在将长句切分之前，需要通过语法分析，弄清句子各部分之间的语法关系、逻辑关系、结构层次，尤其是要分辨出长句中的主句及主句中的主语、谓语、宾语。
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1、理解第一原则：要求翻译的句子正是阅读短文中的难句、长句，评分的原则也是对译文的要求是正确和表达清楚，对汉语不作过高要求。2.信的原则：所谓“信”，就是要忠实、准确。3．“达”的原则：所谓“达”，就是要顺达、通顺。翻译时必须做到译文通顺流畅，符合汉语的表达习惯。
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201、relyon/upon依靠，依赖；202、remarkabout/on评论，议论；203、rememberto 向致意，代问候；204、remindsbofsth使想起；205、remindsbtodost提醒某人做某事；206、replyto回答，答复。
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101、distributeover散布；102、divideby除；103、doawaywith废除，除掉；104、dowithout没有也行；105、doubleup弯着身子，把折起来；106、drawin （火车、汽车）到站；107、drawon动用，利用；108、drawup起草，制订。
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1、（be） aboutto刚要，即将；2、（be） absorbedto专心于；3、accountfor说明（原因等）4、（be）ccusedof控告，谴责；5、acquaintwith熟悉，熟知；6、adaptto（使）适应，适合，改编，改写；7、addto增添，增加，补充说。
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1、关于人们有不同的观点。一些人认为：There are different opinions among people as to 省略.Some people suggest that 省略。2、俗话说，它是我们前辈的经历，即使今天，它在许多场合仍然使用。
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1、 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。2、 教育心理学研究范围：学与教相互作用过程包括五要素：学生（学习主体）、教师（指导地位）、教学内容（教学大纲、教材和课程）、教学媒体、教学环境。3、过程：教育心理学研究的核心内容、教学过程、评价|反思过程。
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1、班上有个小朋友叫小虎，一天小虎和其他小朋友发生了争执，正好被小朋友的家长看到了，这位家长很气愤，上来就想打小虎。这时候，你怎么办？答案：作为幼儿园老师，保证每个孩子都能够健康快乐的成长是我的本职工作，面对小虎因为欺负别的小朋友而被其他家长打的现象，我会及时予以干预，妥善进行处理。
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1、教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（是否有目的地培养人B.是否促进人的发展）。解析：教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征。2、子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”宋代朱熹对“悱”的解释是（口欲言而未能之貌）。
