倒数的认识属于新课标教材中数与代数部分数的认识范畴,在此之前学生已经学习整数、小数、分数,会计算分数乘法,具有一定观察、分析和思考能力,本课的教学为进一步学习分数除法作准备。教学目标:1、知识与能力:理解倒数意义,会求一个数的...
人教版六年级数学上册课件篇一:《倒数的认识》课题:倒数的认识教学内容:p27倒数的认识,练习六全部习题。教材简析:这个内容是在分数乘法计算的基础上进行教学的。主要是为后面学习分数除法作准备的。本节课的教学重点是注意突出倒数...
一、教学内容:九年义务教育六年制第九册第二单元《倒数的认识》二、教材分析:“倒数的认识”是在学生掌握了整数乘法、分数加法和减法计算、分数乘法的意义和计算法则、分数乘法应用题等知识的基础上进行教学的。“倒数的认识”是分数...
《倒数的认识》教案(一)教学目标1、引导学生通过观察、研究、类推等数学活动,理解倒数的意义,总结出求倒数的方法;2、通过互助活动,培养学生与人合作、与人交流的习惯;3、通过自行设计方案,培养学生自主探索和创新的...
1.使学生通过观察、分类、讨论等活动认识倒数,理解倒数的意义。2.使学生体验找一个数的倒数的方法,会求一个数的倒数。3.在探索交流的活动中,培养学生观察、归纳、推理和概括的能力,发展数学思维。教学重点理解倒数的意义;求一个...
(二)接着导入到倒数的认识教师引导幼儿感知,由于方位的变化,数顺序也会发生变化,从大数到小数排列,后一个数比前一个数少1,那么这样排列的一排数就叫做倒数了。(三)巩固部分1、教师以惊讶的神情导入这些小动物...
一、教材分析“倒数的认识”是人教版九年义务教育六年制小学数学第十一册第一单元的内容。本节课是在学生学习了分数乘法的基础上进行教学的,它是分数乘法计算的后继内容,同时又是学习分数除法的先备条件,是...
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不同之处呢?新课学习2小新、爸爸、妈妈一起吃蛋糕,每人吃个,39人一共吃多少个?新课学习2小新、爸爸、妈妈一起吃蛋糕,每人吃个,39人一共吃多少个?能先约分的可以先约分,再计算,结果相同。新课学习计算:38×638...
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