3、进一步体会数学与生活的密切联系。通过了解小数的产生和发展过程，提高学习数学的兴趣，增强爱国情感。教学的重点、难点、关键：小数的初步认识是小学数学概念中较抽象，难理解的内容。一位小数是十分之几的分数的另一种表示...
小数的意义教案篇1教学目标:1、结合具体情境,体会生活中存在着大量的小数。2、通过实际操作,体会小数与十进分数的关系,理解小数的意义,知道小数部分各数位名称及意义,会正确读写小数。重点难点:通过实际操作,体会小数与十进...
由此可知，小数的意义是分数意义的一环。
本课是苏教版五年级上册第三单元第一课时的教学内容。在此之前,学生已经初步认识读写一位小数,本节课让学生继续认识小数的意义和读写方法,是进一步学习小数四则运算的基础。本课教材首先呈现了丰富的日常生活素材,依据元、角、分之间...
小数，是实数的一种特殊的表现形式。所有分数都可以表示成小数，小数中的圆点叫做小数点，它是一个小数的整数部分和小数部分的分界号。其中整数部分是零的小数叫做纯小数，整数部分不是零的小数叫做带小数。小数部分后有有限个...
小数的意义(一)教学设计如下：（1）教材分析。关于小数的教学，在三年级下册已经学过小数的初步认识，知道十进分数与一位小数之间的联系。小数的意义是在小学三年级学习“分数的初步认识”和“小数的初步认识”基础上教学的。
下面是有我为你整理的小学数学苏教版五年级《小数的意义和性质》教学设计,希望能够帮助到你!《小数的意义和性质》教学设计篇一教材分析:本单元是在掌握了整数的概念和计数方法后,以及初步认识了分数与一位小数的关系的基础上...
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1.结合具体情境,进一步体会生活中存在着大量的小数。2.通过实际操作,体会小数与十进分数的关系,了解小数的意义,知道小数部分各数位名称及意义,会正确读写小数。二、教材分析《生活中的小数》是在三年级下册“元、角、分与小数...
前几日，校中心教研组开展了以“概念教学”为主题的“高效课”展示交流活动，我执教的是三年级数学下册的《认识小数》，本节课内容主要包括小数的读、写法，认识小数各部分的名称，初步理解感知小数的意义、理解小数与分数...
2024/7/7
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