课时目标1.理解数列及其有关概念;2.理解数列的通项公式,并会用通项公式写出数列的任意一项;3.对于比较简单的数列,会根据其前n项写出它的通项公式. 1.一般地,按一定___排列的一列数叫作数列,数列中的每一个数叫作这个数列的项.数列一般形式可以写成a1,a2,a3,…,an,…简记为数列{an},其中数列的第1项a1...
,组成一个新的数列{cn},{cn}是一个公比为2的等比数列,请指出{cn}中的第k项是等差数列中的第几项? 教学设计说明: 1、教学目标和重难点:首先作为等比数列的第一节课,对于等比数列的概念、通项公式及其性质是学生接下来学习等比数列的基础,是必须要落实的;其次,数学教学除了要传授知识,更重要的是传授科学的研...
①教学重点是的定义和对通项公式的认识与应用，是特殊的数列，定义恰恰是其特殊性、也是本质属性的准确反映和高度概括，准确把握定义是正确认识，解决相关问题的前提条件.通项公式是项与项数的函数关系，是研究一个数列的重要工具，的通项公式的结构与一次函数的解析式密切相关，通过函数图象研究数列性质成为...
(1)建议本节课分两课时,一节课为等比数列的概念,一节课为等比数列通项公式的应用. (2)等比数列概念的引入,可给出几个具体的例子,由学生概括这些数列的相同特征,从而得到等比数列的定义.也可将几个等差数列和几个等比数列混在一起给出,由学生将这些数列进行分类,有一种是按等差、等比来分的,由此对比地概括等...
2020高中数学等比数列教案设计大全二 教材分析: 1、内容简析: 本节主要内容是等比数列的概念及通项公式,它是继等差数列后有一个特殊数列,是研究数列的重要载体,与实际生活有密切的联系,如细胞、银行贷款问题等都要用等比数列的知识来解决,在研究过程中体现了由特殊到一般的数学思想、函数思想和方程思想,在高考...
1.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。2.学说：“你不推，我不挤”，“一个跟着一个走”。3.集体活动时，初步学会：一个跟着一个走，以及钻、跳、拔等技能。［活动准备］1.山洞、独木桥、小河、小兔头饰、布制萝卜。2.音乐磁带（录有欢快的音乐）［活动过程］一、开始部分：游戏激趣，谈话导入...
教学目标是进行教学设计的依据,只有明确目标,教学设计才能有的放矢,因此,确定教学目标是教学设计的核心问题。特别用目标教学法时更是如此,教学目标一般分为“知识目标、情感目标、能力目标三大类”。我在上“数列”这节课时目标有二个:①理解数列的概念。(知识目标)②会根据数列的前几次写出它的一个通项公式。(...
5.高三下册数学教案范例 教学目标理解数列的概念,掌握数列的运用教学重难点理解数列的概念,掌握数列的运用教学过程【知识点精讲】1、数列:按照一定次序排列的一列数(与顺序有关)2、通项公式:数列的第n项an与n之间的函数关系用一个公式来表示an=f(n)。
欢迎探索小学四年级奥数世界的第一课：寻找数列奥秘 本教案旨在引导学生们发现并掌握数列规律，让抽象的数学概念变得生动有趣。让我们一起踏上这个充满挑战的数学之旅吧！教学目标: 通过实例解析，让学生能够敏锐地察觉相邻或相隔数的关系，灵活运用规律分析问题，从而提升他们的逻辑思维和解题技巧。知识梳理...
高中数学《等比数列》优秀教案 教学目标 1.理解等比数列的概念,掌握等比数列的通项公式,并能运用公式解决简单的问题。 (1)正确理解等比数列的定义,了解公比的概念,明确一个数列是等比数列的限定条件,能根据定义判断一个数列是等比数列,了解等比中项的概念; (2)正确认识使用等比数列的表示法,能灵活运用通项公式求...
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