1、课题扩展法:即由课题进行内容上的扩展,总结出课文主要内容.小学教材中的课文,有一大部分的课题点明了文章的主要内容.这些以内容命题的文章,我们可以引导学生根据课题去阅读,去追溯文章的主要内容,这样的方法适合记叙文.比...
1、借用课题概括法。小学教材中的课文,有一大部分的课题点明了文章的主要内容。如:《大自然的声音》《齐白石的画》《动物远游》等。这些以内容命题的文章,我们可以引导学生根据课题去阅读,去追溯文章的主要内容,这样的...
记住这样方法,这几大类文章都可以比较准确地把握和概括其主要内容二、段意合并法一篇文章由几个段落组成,我们可以用合并段落大意的方法概括文章主要内容。先理清文章脉络,写出每大段的意思,再根据文章内容分清主次。如果都是主要的,就把...
二、题目拓展法。有的文章的题目能高度概括了文章的内容,归纳这类文章的主要内容,可以从审题入手,弄懂题目的含义,然后对它稍加扩展充实,就得到了文章的主要内容。三、综合归纳法,如写事的文章。记叙文一般包含有时间、...
文章主要内容的概括方法公式如下:一、题目扩充法 记叙文无非分为三大类:写人、写事、写物。题目其实就是最好的窗口,不少文章的题目就是文本的高度概括。我们可以根据课文内容,把课题扩展成一句完整的话,就是文章的主要...
摘录中心句后,还需要串联或精简,最后检查。(5)重点罗列法:以叙事的文章为多,我们概括主要内容时可以先分解再综合,抓住“六要素”:时间、地点、人物、起因、经过、结果。要注意把它们整理成表达通顺的话,最后检查。
加以概括,就是整篇文章的主要内容.这是最常用的方法.用这种方法要注意两点:1、各段大意之间,有的要加上一些过渡词语,以便读起来通顺贯.2、要区分重点段落和非重点段落,做到有详有略,有的甚至可以舍去....
方法:回到原文找到相关内容,在原文直接找到答案,必要时加以概括。 2小学语文中概括大意的方法 第一,超前,扎实抓好概括文字主要内容和习作目的的教学。 概括文章的主要内容是概括文章中心思想的基础。六年制第九册教材内容编排上体现了...
摘录主要句子。有的文章结构有总起句、总结句、过渡句,或内容上有中心句,这些句子往往提示了全文的主要内容。摘录这些概括性的语句,稍加改动,就可以成为全文大意。运用句子摘录法,有时候我们可以直接“抄”。比如四年级上册...