我长大了大班教案篇1一、设计思路中班的孩子有些事情已经可以自理,但经过观察和调查发现有些孩子在家吃饭穿衣还是要依靠父母。为了教育孩子自己的事情自己做,培养孩子的自我服务意识设计了此节课。二、活动目标1、让幼儿知道长大了应...
大班社会性教案《我长大了》设计意图：前阶段我们为了让幼儿更快更好地适应由弟弟妹妹到大班哥哥姐姐的意识转变，开展了《我上大班了》一系列主题活动。在日常交往活动中暴露出了一些普遍存在的弱点：一方面他们“不善于发现同伴...
《我长大了》教案设计篇一活动目标1、体验长大了的自豪,能自由选择活动形式将“我”长大了的画面表现出来。2、培养幼儿的动手操作能力,发展想象力、创造力。3、激发幼儿热爱生活的情感,懂得关心自己的父母。重点难点教幼...
《我长大了》教案一.设计思路：随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动能力及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增强，本课将让幼儿在感知自身机体的发展下，进一步感知自己心理及认知能力方面的发展，培养幼儿自主性...
大班社会活动教案《我长大了》3设计意图:前阶段我们为了让幼儿更快更好地适应由弟弟妹妹到大班哥哥姐姐的意识转变,开展了《我上大班了》一系列主题活动。在日常交往活动中暴露出了一些普遍存在的弱点:一方面他们“不善于发现同伴的优点...
《我长大了》设计意图:《我长大了》选自《西安教育出版社》中班的一篇课文。通过这节课的教育使幼儿能够借助图画知道自己在渐渐长大,自己的身体、外貌、生活、学习、能力等等都在发生变化。通过观察自己的变化感知每个人每个时期都会有...
幼儿园大班社会教案《我长大了》1设计意图由于大班幼儿自我意识和自我评价进一步发展,抽象概括能力开始发展,但仍然以具体形象思维为主。《指南》明确指出:"幼儿在与成人和同伴交往的过程中,学习如何看待自己、对待他人,不断发展适应社会...
活动设计意图与思路(教育理论依据):一、对活动选材的思考:进入大班以后,孩子的身体在长大,本领也在增强,因此我们开展了《我自己》的主题活动(源自上海市新教参《学习活动》大班)。每次带孩子们去角色游戏时,更衣室里小毛头的衣服...
我们设计了“我长大了”这个主题，让幼儿体验到“过年了，我长大了一岁”，并为此感到自豪和白信，进而唤起他们懂得长大了发就要更加懂事更加能子的道理。总目标：1.通过元宵节的活动，进一步感受新年热用的气氛，体验回到幼儿...
